联合国教育、科学及文化组织
提供多语教育政策、研究及实践指南，适合中文教师理解学习者语言背景和包容性教育。其资源主要面向语言教育通则，并非专门的中文课程。
查看详情与来源机构与公共资源
首批20个政府、国际组织及非营利机构条目。免费收录，不代表合作关系，也不代表机构的全部服务免费。
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联合国（中文日资源）
中文日页面提供中文与文化多样性主题，可用于策划课堂讨论和文化活动。具体年度活动与报名条件需查看当年的公告。
查看详情与来源教育部中外语言交流合作中心
是国际中文教育政策、教师培养、标准与项目通知的官方查询入口。教师可据项目公告核对申请要求，避免沿用旧年度条件。
查看详情与来源世界汉语教学学会
提供国际中文教学研究、学术交流及教师研修信息，适合寻找专业共同体和研究议题。参加会议、研修或会员服务需按学会规则。
查看详情与来源法国汉语教学协会
汇集法国从幼儿教育到高等教育的中文教师信息，提供教学交流、刊物与活动入口。适合核对法国中文教学环境及同行资源。
查看详情与来源英国汉语教学研究会
关注英国高校中文教学与研究，提供学术会议、研究成果和教师交流入口。会员类别及适用地区按研究会说明核对。
查看详情与来源欧洲汉学学会
提供欧洲中国研究会议、工作坊、刊物和学术机会信息，可补充中文教师的文化与研究背景。它覆盖中国研究领域，并非中文教师资格认证机构。
查看详情与来源美国外语教学委员会
提供语言能力描述、教学目标工具和专业发展资源，可辅助中文课程目标及评价设计。官方测评、会员内容与培训有各自规则。
查看详情与来源亚洲协会
其教育栏目提供中文课程建设及中国文化主题材料，适合教师寻找跨文化讨论和项目规划线索。部分资料是历史项目，使用前应确认年份与现行服务。
查看详情与来源法国教育国际中心
提供语言助教交流及教育合作信息，可用于了解法国中文助教和教师交流路径。岗位、培训和申请按项目及年度条件办理。
查看详情与来源法国教育部（éduscol）
提供法国学校中文课程、汉字阈值及教学配套资源，是了解当地课程要求的官方入口。应按新学年、生效年级和文件版本使用。
查看详情与来源英国文化教育协会
提供英国中文学校项目及语言教育信息，可用于了解中文教学支持和学校合作背景。具体项目通常有学校、地区和参与资格限制。
查看详情与来源欧洲委员会（语言政策与ECML资源）
提供CEFR、多语及跨文化教育资源，帮助教师组织语言学习目标和反思教学方法。ECML是其机构框架内的资源入口，资料并非全部专为中文编写。
查看详情与来源澳大利亚课程、评估与报告管理局
提供澳大利亚国家课程及实施说明，可用于核对中文课程路径和课程设计框架。各州与领地采用时间不同，需对应现行版本。
查看详情与来源澳大利亚新南威尔士州教育部
提供中学中文教学单元、字卡及评价任务，可供教师研究当地课程的组织方式。示例应结合自己的学生背景与教学许可使用。
查看详情与来源新西兰教育部
其Tāhūrangi门户提供中文教学指南和新西兰语言课程资源。课程正在更新，应核对正式版本与适用年份，区分旧级别指南和新阶段内容。
查看详情与来源新加坡教育部
提供华文课程和第三语言中文项目的官方资料，可帮助比较不同学习者路径与教学内容。母语华文与中文第三语言课程适用对象不同。
查看详情与来源亚洲研究协会
提供亚洲研究教学文章和文化主题资源，可补充中文课堂的跨学科背景。其资源覆盖亚洲多个地区，并非中文语言教学专用教材。
查看详情与来源大纽约地区中文教师协会
提供当地中文教师专业发展、会议和教学交流信息，涵盖多个教育阶段。可用作区域同行资源入口，活动和会员条件需单独核对。
查看详情与来源南加州中文教师协会
提供区域中文教师交流及新教师发展信息，帮助教师寻找本地专业共同体。仅收录公开资源入口，不推定教学资格、岗位或会员申请已获批准。
查看详情与来源没有符合条件的结果。
目录将逐步扩充。首批主要覆盖国际组织、东亚、欧洲、北美及大洋洲；拉美、非洲等地区仍需继续补充。
把好的中文教育资源连接起来
教师展示、资源更正与教育合作，都从一次清楚的沟通开始。